这部延续了8年的青春恋爱物语 即将迎来大结局

03从大老师复归八幡

　　然而，每一个少年都会长大，都会脱离中二期。

　　而脱离中二期的我们回头再去看《春物》，也许就会产生不一样的观感。

　　首当其冲的，便是代入感的错位——以前总是把自己代入大老师，回顾的时候才发现，我们也许只是那个憨厚的材木座。

　　中二而富于幻想，看作品总是习惯性代入男主角，想象力丰富一点的甚至会和材木座一样尝试创作，在幻想的世界观里把自己写成英雄。

　　也许还会和他一样，喜欢长长的大衣外套，因为穿在身上有披风的感觉。

　　虽然不想或者不屑于融入“现充”的圈子里，但是，对自己的朋友却绝对够意思，无条件地支持他们，也能理解他们的所作所为。

　　一方面，我们自己的心境会随着年龄增长、阅历增加而发生改变，总有一天，我们不再会幻想雪乃和团子这样的少女降临身边。

　　另一方面，如果我们仔细去思考大老师的言行，我们会发现，酷酷的大老师本身其实就是个矛盾体。

　　我最初意识到这种违和感，是在第二季的第一集，侍奉部三人讨论修学旅行的意义。

　　大老师将其解读为“和上司出差的演习”，毕竟出差的时候去哪里住哪里都不能自己决定，但只要愿意自我催眠一下，还是能好好享受一番的。

　　这个解读，实在是过于社畜了。

　　大老师其实就是在用社畜的语言体系，对“青春”这一意象进行解构。

　　尤其当我自己在实习经历中亲身体验过办公室的工作氛围后，我更加清楚地认识到，《春物》中的许多事件，例如文化祭筹备，背后的逻辑其实都是办公室政治。

　　从言语上来看，大老师这个角色过于早慧了。