原来是学业压力！韩国发布调查报告称青少年沉迷游戏的主因为学业压力

　　近日，韩国文化振兴协会宣布了旗下“游戏用户行为调查”第4年的调查报告。该研究从 2014 年起至 2017 年 4 年间，以 2000 多名儿童、青少年与学童父母为直接调查对象。研究中採用临床医学方法，如：针对游戏行为进行大脑检查，以及问卷、定性研究等方式。研究团队由郑义俊教授主持，共 22 名研究人员。该报告表明，青少年，儿童沉迷游戏的主要原因就是学业压力。

　　调查结果显示，对游戏成瘾指数产生直接影响的不是玩游戏本身的“游戏使用时间”，而是用户自身的“自我控制能力”；所谓的自我控制，是调整自身行为达到特定目标的能力，如果自我控制能力低，就很容易游戏成瘾。

　　研究团队认为，自我控制能力低的原因是“学业压力大”。有问题游戏用户群相较正常人群，自我控制能力较低，而且也同样受到学业压力影响。学业压力越大，小学生、初中生、高中生等 3 个群组都都出现沉迷游戏的倾向。

　　从结论来看，对青少年来说，游戏超越了单纯的交友关系，作为提供青少年期社会化过程的核心—集团形成经验的主要媒介层面来看，具有其社会意义。特别是透过游戏体验情绪能量的发现和流动，产生了纽带感和归属感，这也成为了个人非常积极的记忆。

　　但上述层面也需要经过仔细的观察，不能忽视透过游戏创作以及对未来思考类型的青少年，将游戏成瘾的标籤标示在个人身上，会抹灭个人的创造力与可能性。因此，随著对游戏的认知转变，有必要以青少年职业探索的可能性来试探游戏的作用。